〝連弾〟楽しんでいます！
フランスの作曲家《ベルティーニ》の 連弾曲は、どれも魅力的なものばかりです。 【四手のための練習曲,Op.97-12】 もそのひとつ。 ハーモニーの美しさに加えて リズミカルな楽しさに富み 元気いっぱいの小4男子、S君も…
バッハ・シンフォニアを練習中です！
中学2年生のSちゃん。 バッハ《インベンション》(2声)を全曲終了し もっか、《シンフォニア》(3声)を練習中。 2本の手で《3つの声部》を 弾きわけるという、初めての体験に 意欲的に取りくんでいます。 《2声部》から《…
メインテキストはダブル使いで！
今回は、導入後の基礎がために使う メインテキストについてお伝えします。 以前は メインテキスト【ぴあのどりーむ】に サブテキストを個々に応じて 組み合わせていました。 現在は 【ぴあのどりーむ】と 【オルガン・ピアノの本…
〝おんぷちゃん〟復活！
昨年12月にピアノを始めたKちゃん(小2) テキストも順調に進み ピアノを弾く楽しさが 少しずつわかってきました。 そんなKちゃんですが 音符カードはしっかり読めるけれど まだ楽譜では迷ってしまうことも。 《よりサクサク…
ブラインドタッチを習得するには？
先日、Sちゃん(年中)のお母さまに 「私が習っていたころは、よく 〝手を見ないで！〟 と言われていたけど Sは全然手を見ずに弾いていて すごいですね。 どうしてでしょうか？」 と、質問されました。 ・・・そういえば・・・…
あけましておめでとうございます
新年あけましておめでとうございます。 本年もよろしくお願いいたします。 新年を迎えるにあたり、皆さまそれぞれに 抱負をお持ちだと思います。 私の今年の抱負は 《私自身がピアノを弾くことを 心から楽しんでいきたい そのため…
1年間ありがとうございました
今年も残すところあとわずかとなりました。 1年間はあっという間で 毎日、ひたすら生徒さんと向きあい 私なりの方法で、音楽を伝えてきたように 思います。 うれしかったのは、幾人かのお母さまから 「家では練習が進まないけど …
新しいテキストでワクワク！
今日から〝2冊〟新しいテキストに進む Rちゃん(小2)。 毎日の練習を、うまく生活に組みこみ 無理なく練習を継続してきました。 その結果、一歩一歩確実に力をつけ 積極的に新しい曲にチャレンジしています。 今回、新しく手に…
小さな気づき
先日のレッスンでのこと。 Y君(小3)が真剣な顔で 「先生、どうして最後の音は いつもドなの？」 と疑問をぶつけてきました。 日ごろから、いろいろな気づきや疑問を 投げかけてくれるY君。 今回の疑問は、調性に関する 音楽…
〝あがり〟は克服できる？
11月18日付け、朝日新聞を読んでいると 【演奏会の緊張・科学の視点でケア】 というタイトルが、目に飛びこんできました。 こちらは日本演奏芸術医学会による 公開イベントに先がけて書かれた記事です。 楽器の演奏と、本番での…
